O Cinema e os Livros

Por Jessé Cardoso

O docente sempre reclama por haver tempo para assistir filmes folgado e ler livros que consigam dialogar entre si, usando a mentalidade de Bakhtin e Umberto Eco, nesse caso aconselho o último para lidar com os filmes para uma linha Educacional.

Cada filme por si só, demanda profundidade para entender uma cena qualquer de um filme como lição expansiva para o estudante em si, pode ser o Ensino Fundamental II ou do Ensino Médio, expandir significa crescer demandando tempo necessário, eu aconselhava meus alunos que assistissem os filmes em dada época, mas nunca trabalhei com os filmes em sala de Aula.

Ironias á parte, procurei dar segurança e discernimento para meus alunos na questão de Cinema que podiam terem assistido para ter bases para bons argumentos em Redação Escolar, entender essa dinâmica para expandir, com certa regularidade, os filmes diziam aos alunos que via filmes 5 ou 7 vezes o mesmo filme, detalhe isso em Língua estrangeira.

Naturalmente, nunca fomentei obrigação em minhas aulas, nesse momento cuidei de aflorar o conhecimento formal da Língua Estrangeira para conectar com várias disciplinas escolares, isso usando Eco e Bakhtin ao mesmo tempo, em minhas aulas.

Em Língua Portuguesa sempre recomendava filmes e leituras aplicadas para meus alunos expandirem seu Conhecimento de Mundo, sempre numa linha de pensamento expansivo como uma subida em uma Montanha.

Mas poderia recomendar para meus alunos minhas leituras semanais ou diárias, que sempre si modificavam conforme meus interesses particulares, para esse tipo de recomendação era mais zeloso pois sabia de antemão que apoiava em recomendações de segunda mão por que devo fazer isso aqui agora?

Asseguro é um desafio tremendo para o docente que le muito em sua Vida para poder escrever e dar Aulas ao mesmo tempo, o meu aluno poderia dar minhas leituras de livros como ‘As Mil e Uma Noites’ segundo a linha de Galland, que segue por sua vez Burton, e poderia ampliar assim os Horizontes de Conhecimento de Mundo, do meu aluno.

E assim poderia indicar sem medo de errar Smullyan, ou outros autores poderia também correr certo risco se não fosse leitor profundo para habilitar tal formas de leituras, expandir como forma de melhorar seu Conhecimento individual como pessoa.

Os livros podem dar novos horizontes á Vida, como leitores abre retratos novos em seu cotidiano, por exemplo tive que correr contra o tempo, para alcançar o aluno mais forte e ao mesmo tempo pensar nos alunos que maioria os fracos e lerdos servia a todos para ler alguma coisa em suas Vidas como Estudantes, mais é preciso parar para ampliar esse Horizonte Utópico de Conhecimento de Gadamer em sua ‘Verdade e Método’.

Simpaticamente, prefiro seguir Galland por duas razões quando falo das ‘Mil e Uma Noites’ por ser mais próximo do original árabe, e de conformar direito com Islamismo de acordo com Alcorão livro verde, aqui expus minhas razões de forma bem clara e não equivocada, para os alunos de forma Geral, sem dividir em alunos extremamente excelentes ou lerdos.

Legalmente, expandir esse retrato diminuir as leituras presentes, esse caminho ampliasse como um ponto de Esclarecimento, deve expandir como um retrato para vários pontos para dever esclarecer coisas e cada ponto você devido seu esforço servindo como Agulha para outros ou será Linha a vida inteira segundo Machado de Assis em seu Apólogo ‘Agulha e Linha’.

Invisivelmente, cada postura que reacende em uma dúvida sendo Agulha ou Linha, ou ainda, expandir como algo esplêndido como Sherazade queria expandir os Horizontes Culturais do monarca perante o perigo da Morte como algo a ser desafiado, abre como suas escolhas pessoais para caminho um pouco mais abundante de Vida.

Virtualmente, Sherazade quer expandir mais conceito da sua Vida mediante suas Escutas Ativas, formou vários livros conhecidos como ‘As Mil e Uma Noites’ como uma linha expansiva cronológica para cada leitor tem o mesmo prazer que ela quando contou ao monarca, em um momento só, tal caminho abre várias estradas alternativas para uma Interpretação digna e esclarecedora.

Realmente, ela abre os caminhos de Interpretação ou expandir como uma condução específica Sherazade amplia um caminho escorregadio porém seguro para outro leitor ainda verde em seus Hábitos de Leitura como forma de trair sua concepção.

O leitor de Sherazade, simplesmente amplia esse estudo para cada leitor deve expandir , o aluno lerdo deveria consultar Sherazade também com o aluno avançado precisava dela para dar um pouco mais de Cultura Estrangeira conforme Galland.

Simboliza ler as Entrelinhas do mesmo texto por isso recomendava também leituras ciente que cuidava deles como leitor primeiramente, e como Docente deveria expandir seus espaços de Leitura para conhecer mais o mundo.

Jessé Cardoso, Jornal Choramihices.