lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques

Adolescences romanesques. Lien video - PAGE 85. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques: Lisette Lombé,"Brûler, Brûler, Brûler" et de Maram al-Masri "Métro-poèmes" (2020) Comprendre la notion d'engagement en poésie à travers l'étude de 2 recueils: Créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaire: Terminale. Le nom identifie et place le personnage dans un milieu, dans un pays. Une série de pistes pédagogiques pour aborder ce monument de la littérature française et une séance TICE sur une scène célèbre du roman hugolien. • Saisir la cohérence et la continuité narratives dans une œuvre longue. 80. Le lecteur était toujours partant pour céder à l'illusion et tenir la fiction pour la réalité. Comment le personnage se transforme-t-il au fil des pages ? Lien video - PAGE 81. PROPOSITION DE SÉQUENCE POUR UN PARCOURS DE LECTURE DANS UNE ŒUVRE FICHE N°2 : PRÉSENTATION DÉTAILLÉE Objet d'étude : lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Œuvre choisie : La Dame aux camélias, Alexandre Dumas fils1 1. You are not logged in. LIRE ET SUIVRE UN PERSONNAGE : ITINÉRAIRES ROMANESQUES Kundera : « Le personnage n'est pas une simulation d'un être vivant. Texte 2 Grâce à : l'héritage, Raphaël s'est installé dans un magnifique hôtel particulier de la rue de Varenne. Lire un oman, c'est Comment le personnage se Les vidéos que vous visionnez peuvent être ajoutées à l'historique des vidéos regardées sur votre . Ces ressources - que vous trouverez ci-dessous - comprennent : Le scénario pédagogique complet de la séquence, : Découvrir un personnage littéraire français, comprendre les valeurs incarnées à travers : Présenter à l'oral et expliquer ses choix, enregistrer la lecture à . Se construire par la rencontre de personnages et de destins riches et variés. Adolescences romanesques. La Peau de Chagrin de Balzac. » « Coll. 1FR-OE2 - Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques - Se repérer dans une œuvre romanesque en suivant le parcours d'un personnage - Saisir les cohérences et continuité narratives dans une œuvre longue- Se construire par la rencontre de personnages et de destins riches et variés. À travers les objets d'étude « Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques » et « Créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaire », les élèves sont confrontés à deux genres littéraires majeurs, qui participent de l'enrichissement de leur culture et réclament des stratégies de lecture différentes. Home; Courses; Lire et suivre un personnage - Itinéraires romanesques; Summary; Lire et suivre un personnage - Itinéraires romanesques. lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques About; FAQ; Contacts; Location; Avion Turbopropulseur Le Plus Rapide, Dictionnaire Infirmier En Ligne, Hanfu Chinois Femme, Formation Marketing Digital Maroc, Guitare Portugaise Occasion, Lettre Pour Demander Un Changement De Crèche, Lg 32uk550 Vs Benq Ew3270u, lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques 2021 . OE2 : LIRE ET SUIVRE UN PERSONNAGE : ITINÉRAIRES ROMANESQUES > OE Suivre un personnage : itinéraires romanesques Document envoyé le 14-12-2020 par Claire Poirier Groupement de 4 textes sur la représentation de la jeune femme dans le roman du XIXe siècle à aujourd'hui. Ouvrir. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Finalités et enjeux • Se repérer dans une œuvre romanesque en suivant le parcours d'un personnage. LIRE ET SUIVRE UN PERSONNAGE : ITINÉRAIRES ROMANESQUES Kundera : « Le personnage n'est pas une simulation d'un être vivant. Points » Le Seuil, 1970. > Les avancées techniques et scientifiques Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Finalités et enjeux • Se repérer dans une œuvre romanesque en suivant le parcours d'un personnage. Séquence II : Lire et suivre un personnage: Itinéraires romanesques. Le portrait physique peut être statique ou en action. Date de la vidéo: 17 oct. 2008. Consultez les annales, fiches de cours, corrigés, cours audio et vidéo de la 3e à la Terminale. Questions d'analyse méthodique de chaque texte et de comparaison entre les textes. Le Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques. Pratiques de classe -1Pro - Créer, fabriquer l'invention et l'imaginaire - La poésie moi j'en lis - Académie de Lille - juin 2020 -. Œuvres: Séquences: Académie: Honoré de Balzac, La Peau de chagrin (1831) Raphaël et la règle . Activité : Imaginer l'itinéraire romanesque d'un personnage dans la société du XXIème siècle en s'intéressant au personnage de Ron Mueck, « Woman with shopping ». « Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques » Finalités et enjeux : - Se repérer dans une œuvre romanesque - Cohérence et continuité narratives - Se construire On travaillera la construction de « l'effet- personnage » avec les tensions entre « personnage » et « personne » (vraisemblance, motivations, rapport au monde et aux autres). Mme Disch-Muller, enseignante de lettres-histoire de notre académie, met à notre disposition un ensemble remarquable de ressources pour objet d'étude : "lire et suivre un personnage: itinéraires romanesques". Le lecteur était toujours partant pour céder à l'illusion et tenir la fiction pour la réalité. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Romans et récits - Michèle BARRIERE, Meurtres à la pomme d'or - Catherine CUENCA, Celle qui voulait conduire le tram (en lien avec "Egaux et fraternels" + "Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales" ) - Louis-Philippe DALEMBERT, Mur Méditerranée Comprendre que le parcours de Gervaise porte le projet de son auteur. • Saisir la cohérence et la continuité narratives dans une œuvre longue. 84. Un de ses anciens professeurs, Porriquet, se présente à sa porte et demande à s'entretenir avec lui. F2 : Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques. Cet objet d'étude s'appuie sur :- la lecture d'une œuvre romanesque au choix du . Axe maieur : Le personnage romanesque féminin à travers la figure de . Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques. Lire - Œuvre intégrale "L'Étranger" d'Albert Camus . Informations du cours. un monde qui est bien le nôtre, celui que nous connaissons se produit un événement qui ne peut s'expliquer par les lois de ce même monde.Le fantastique, c'est l'hésitation éprouvée par un être qui ne connaît que les lois naturelles, face à un événement en apparence surnaturel. Sur les traces d . Préparez et révisez les examens du Brevet au Bac avec Annabac. - Se construire par la rencontre de personnages et de destins riches et variés « Les élèves s'interrogent alors sur le sens et la valeur des figures romanesques et peuvent vivre un certain nombre de situations fictives qui les aident à se construire. Mérimée. Travail préparatoire, consignes d'écriture et de réécriture et outils. 80. Diaporama de l'objet d'étude « PARCOURS DE PERSONNAGES » au nouvel objet d'étude « LIRE ET SUIVRE UN PERSONNAGE : ITINÉRAIRES ROMANESQUES » Si vous rencontrez des problèmes pour lire ces diaporamas en Powerpoint vous pouvez télécharger Powerpoint Viewer. Gervaise, un destin tracé ? Accueil; Informations institutionnelles Espace IEN Contacts Formations Pistes didactiques Plan Académique de Formation Compétences professionnelles Programmes et textes officiels 3ème prépa . BelAmi. Lire et suivre un personnage: Itinéraires romanesques Problématiquespossibles: Enquoil'attitudedetelpersonnagelerend » L'Art du roman, 1986 Delphine de Vigan : "Le lecteur savait à quoi s'en tenir. • Se construire par la rencontre de personnages et de destins riches et variés. Course info. Documents de mise en œuvre en classe : Approche par compétences en LP : mise en oeuvre et progressivité sur le cycle de bac professionnel. http://data.education.fr/voc/scolomfr/concept/scolomfr-voc-015-num-12814 Accueil; Cours; Lire et suivre un personnage - Itinéraires romanesques; Résumé; Lire et suivre un personnage - Itinéraires romanesques. Concevoir un parcours de lecture Objet d'étude Lire et suivre un personnage: itinéraires romanesques Karine Masseret-Bergeron, PLP LHG, lycée Vaucanson, Les Mureaux (78) Présentation de l'œuvre Ressources disponibles Liens avec l'objet d'étude Démarche pour une séquence Séance 1 : l'entrée dans le roman, le pacte de lecture (l'histoire authentique d'une héroïne) Séance 2 : la découverte posthume d'un personnage sulfureux, à travers un lieu et des objets; Séance 3 : l'art . C'est un être imaginaire. Préparez et révisez les examens du Brevet au Bac avec Annabac. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Finalités et enjeux • Se repérer dans une œuvre romanesque en suivant le parcours d'un personnage. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Séquence 1 : Leurs yeux se rencontrèrent. Je suis descendu par l'escalier, j'ai pris un biscuit, je me suis servi de la limonade dans un . Bonjour à tous et bienvenue sur votre site coursenvrac pour découvrir aujourd'hui la présentation d'une séquence de français destinée à des élèves de 1ère bac pro: l'ambitieux dans la littérature du XIXe siècle. Pearltrees. Accueil. Par son nom, son activité sociale, sa psychologie, son évolution dans l'espace et Objet d'étude : créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaire Objet d'étude : Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Perspective d'étude : Dire, écrire, lire le métier Ressources Bibliographie / sitographie Dès quatre . Lecture 2 - Une amitié embarrassante, 1re partie, chapitre 3. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Terminale Programme général et programme limitatif 2021-2023 Les oeuvres intégrales Les oeuvres pour un groupement de textes Histoire 3e Prépa-Métiers CAP Bac pro Géographie 3 Prépa Métiers CAP Bac pro Festival International de Géographie EMC CAP Bac Pro Co-intervention CAPACO Consolidation, Accompagnement Personnalisé et . 2020-11FSARLire1ad3dd46-10f5-4687-8fa1-69b1b506a87d1605168303. Français ‎(fr)‎ Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Español - Internacional . Références : - une œuvre . Proposition de séquence pour un parcours de lecture dans un roman La Dame aux camélias. Objet d'étude : Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques. Présentation générale. Saisir les cohérence et continuité narratives dans une œuvre longue. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques: Voir les documents précédents. Séance 1 : l'entrée dans le roman, le pacte de lecture (l'histoire authentique d'une héroïne) Séance 2 : la découverte posthume d'un personnage . Lire et suivre un personnage : Itinéraires romanesques Bruno Girard, IEN Lettres « Ces scènes sont aussi importantes pour moi que les mythes, que les images de la poésie homérique. Visionnez la vidéo dessous, prenez des notes et répondez au questionnaire qui suit : Si la lecture ne commence pas dans quelques secondes, essayez de redémarrer votre appareil. Réponses: 1 questionner: Français Objet d'étude - Lire et suivre un personnage: itinéraires romanesques<br />1re Bac Pro<br />Séance 3 - Une descente vers<br />?<br />Doc 2: Au fond de la mine<br />Il ne comprenait bien qu'une chose : le puits avalait des hommes par bouchées de vingt et de<br />trente, et d'un coup de gosier si facile, qu'il semblait ne pas les sentir passer. Autre diaporama (+ complet) Séance_3_Elève . La Peau de Chagrin de Balzac . Pratiques de classe -1Pro - Lire et suivre un personnage itinéraires romanesques - La rencontre amoureuse - Académie de Lille - juin 2020.pdf — Document PDF, 1.43 Mo (1501213 bytes) Mots-clés associés : news « Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques » Finalités et enjeux : - Se repérer dans une œuvre romanesque - Cohérence et continuité narratives - Se construire On travaillera la construction de « l'effet- personnage » avec les tensions entre « personnage » et « personne » (vraisemblance, motivations, rapport au monde et aux autres). Sur des musiques du 15ème siècle. Comprendre que le parcours de Gervaise porte le projet de son auteur. Jean Valjean : le parcours d'un personnage hors du commun. La proposition originale, élaborée par un professeur et formateur dans l'académie de Bordeaux . Ouvrir. Les États jouent un rôle de régulation important dans cette organisation. Dans ce second objet d'étude, vous allez suivre l'itinéraire romanesque de différents personnages. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques. > Lanilettreshistoire. ACTEURS ET TERRITOIRES DE LA MONDIALISATION. Proposition de séquence. Le Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Finalités et enieux du proqramme : se repérer dans une œuvre romanesque en suivant le parcours d'un personnage ; saisir les cohérence et continuité narratives dans une œuvre longue ; se construire ar la rencontre de ersonna es et de destins riches et variés. Bande-annonce du film . - Saisir les cohérence et continuité narratives - faire comprendre que dans le roman, le personnage est essentiel. Présentation générale. • Se construire par la rencontre de personnages et de destins riches et variés. Le point sur la . Vous allez vous interroger sur leur évolution dans les romans. Séquence II : Lire et suivre un personnage: Itinéraires romanesques. Georges de La Tour, maître du clair . Lecture d'une œuvre romanesque au choix du professeur (du XVIIIe siècle à nos jours). Le premier point de précision concerne l'OE : « Lire et suivre un personnage » et précisément « l'autre séquence » en écho de la séquence qui met en évidence l'itinéraire d'un personnage d'un roman (de préférence réaliste ou d'analyse) écrit entre 1700 et 2020, avec un examen approfondi de la troisième entrée. Exercices Modalisation, expression de la subjectivite. Séance 6: EVALUATION qene voulais pas prendre l'ascenseur, parce que, au groupe de soutien, prendre l'ascenseur signifiait qu'on était dans la phase Derniers jours. Programme de français, classe de première professionnelle, publié au . Ressources disponibles. Les articles de cette rubrique Article à venir. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques. Lire un roman . - Donne-moi de l'eau, j'ai soif, dit-il à son témoin. Hommes et femmes au travail, en métropole et dans les colonies françaises (XIXe- 1ère moitié d. Développement industriel et modernisation des métiers; La paysannerie : un monde transformé par l'industrialisation » L'Art du roman, 1986 Delphine de Vigan : "Le lecteur savait à quoi s'en tenir. Fixer des repères . Home. Objet d'étude : "Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques". Plus de 20 dossiers pour faire le tour d'un genre ou d'un thème au programme. 1980. Date de la vidéo: 01 janv. Programme de français, classe de première professionnelle, publié au . Consultez les annales, fiches de cours, corrigés, cours audio et vidéo de la 3e à la Terminale. L'un des enjeux de l'objet d'étude est de se repérer dans une œuvre romanesque en suivant le parcours d'un personnage. OE : Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques GROUPEMENT DE DOCUMENTS Le personnage de Carmen -Pourquoi continuer à représenter Carmen aujourd'hui? Tableau complete lecture analytique Bel Ami explicit. Lire et suivre un personnage - Itinéraires romanesques. devenir un lecteur compétent et critique, adapter sa lecture à la diversité des textes confronter des connaissances et des expériences pour se construire La lecture est l'un des objectifs majeurs de la classe de 1ère. Extrait du programme : L'objectif est de montrer aux élèves comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d'un contexte littéraire, historique et culturel, en . • Se construire par la rencontre de personnages et de destins riches et variés. - Oui, répondit-il. Lire et suivre un personnage : Itinéraires romanesques / co-enseignement possible: COMPÉTENCE(S) MOBILISÉE(S) : Devenir un lecteur compétent et critique ; adapter sa lecture à la diversité des sources. CREER, FABRIQUER : L'INVENTION ET L'IMAGINAIRE LIRE ET SUIVRE UN PERSONNAGE : ITINERAIRES ROMANESQUES Durée de la vidéo: 05M 05S. Séance_1_Prof . Article mis en ligne le 2 juin 2020. dernière modification le 2 juin 2021. par webmestre. 1 PRO - Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Tale PRO - Vivre aujourd'hui : l'humanité, le monde, les sciences et la technique - LE JEU : NÉCESSITÉ, FUTILITÉ Zoom sur une activité Co intervention Pour aller plus loin Histoire 3° prépa métiers 3° prépa métiers Références : - une œuvre . P . > OE Suivre un personnage : itinéraires romanesques Document envoyé le 14-12-2020 par Claire Poirier Groupement de 4 textes sur la . • Saisir la cohérence et la continuité narratives dans une œuvre longue. 2016. Durée de la vidéo: 05M 20S. P . 80. Étude d'un groupement de textes et d'œuvres artistiques permettant d'ouvrir la question du personnage à d'autres périodes. Proposition de séquence autour d'une oeuvre intégrale, Le jour d'avant de Sorj Chalandon, "Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques" oeuvre intégrale, Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques: bluebird, itinéraire d'une héroïne en Français et en co-intervention - tous niveaux, bac pro: 28/06/2021 : Cette séquence de Français, réalisée en février et . Ce site présente l'ouvrage Nathan Technique de Français Cahier de cours et d'activités - Bac Pro [1re - Tle] et propose aux enseignants prescripteurs des ressources numériques gratuites à télécharger (livre du professeur, manuel vidéoprojetable). - As-tu peur ? Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques. Lire et suivre un personnage - Itinéraires romanesques. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques: Voir les documents précédents. Une série de pistes pédagogiques pour aborder ce monument de la littérature française et une séance TICE sur une scène célèbre du roman hugolien. Durée de la vidéo: 05M 27S. PROGRAMME D' HISTOIRE-GÉOGRAPHIE. P . Sur le site de la revue Silène, consacrée à la littérature et poétique comparées, un article d'Élisabeth RALLO, professeur de Littérature Comparée à Aix-Marseille, pose le problème du statut problématique du personnage romanesque ; elle analyse différents procédés littéraires destinés à déréaliser le personnage, notamment chez Rabelais et Cervantès. Date de la vidéo: 18 juil. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Séquence Parcours de lecture Balzac, Le Père Goriot Quelle œuvre littéraire choisir pour cet objet d'étude et pourquoi? Le portrait moral analyse le . Objet d'étude 2 - Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques P . : groupement de textes et documents Carmen de P. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques; Histoire. TDC juin 2012. TDC juin 2012. Le marquis resta debout, immobile, sans perdre un instant de vue son adversaire qui, dominé par une puissance presque magique, était comme un oiseau devant un serpent : contraint de subir ce regard homicide, il le fuyait, il revenait sans cesse. Date de la vidéo: 08 août 2018. Mais son domestique, Jonathas, suivant les ordres, ne le laisse pas entrer. Pésentation de l'œuve Ressources disponibles Liens ave l'ojet d'étude Démarche pour une séquence GT de complément. Séquence complète sur l'objet d'étude "Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques" proposée par Virginie Joubrel, disponible dans l'onglet "documents". Le port d'Alger et la ville en 1938. La mondialisation ne se traduit pas uniquement par l'accroissement des échanges. » Jean-Marie Gustave Le Clézio Prix Nobel de littérature. Le document 3 me fait frémir d'avance tellement j'anticipe les questions à foison : y'a juste pas moyen de lâcher une classe. 02 janvier 2022. L . Durée de la vidéo: 02M 58S « Art is Arp », au Musée d'Art Moderne et Contemporain de Strasbourg. Non connecté. Elle se caractérise également par une internationalisation du processus de production initié par les firmes transnationales. IV) La construction d'un personnage romanesque. Séance_4_Elève . Séquence 4 - Meursault en route vers l'abîme. Correctionbrevet. Séance_2_Elève Les principales oeuvres de Jérôme Bosch. Présentation des Objets d'étude : Créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaire. C'est un être imaginaire. Objet d'étude « Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours ». Proposition de séquence. Programme de français, classe de première professionnelle, publié au . Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Proposition de séquence pour un parcours de lecture dans le roman La Dame aux camélias d'Alexandre Dumas fils. 1 PRO - Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Tale PRO - Vivre aujourd'hui : l'humanité, le monde, les sciences et la technique - LE JEU : NÉCESSITÉ, FUTILITÉ Zoom sur une activité Co intervention Pour aller plus loin Histoire 3° prépa métiers 3° prépa métiers Se repérer dans une œuvre romanesque en suivant le parcours d'un personnage. Vauban et ses réalisations au siècle de Louis XIV. Elle s'inscrit dans l'objet d'étude numéro 2: Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques. Le nom révèle souvent l'origine sociale et marque aussi la fonction dans un groupe social ou familial. FICHE 16 - Les discours rapportés - Manuel Numérique Max Belin. 2020-11FSARLire1ad3dd46-10f5-4687-8fa1-69b1b506a87d1605168303. Notions-clés : Personne et personnage ; personnage principal/personnage secondaire ; héros/antihéros ; « effet- Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Terminale Programme général et programme limitatif 2021-2023 Les oeuvres intégrales Les oeuvres pour un groupement de textes Histoire 3e Prépa-Métiers CAP Bac pro Géographie 3 Prépa Métiers CAP Bac pro Festival International de Géographie EMC CAP Bac Pro Co-intervention CAPACO Consolidation, Accompagnement Personnalisé et . English ‎(en)‎ Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Español - Internacional ‎(es . Modalisateurs. Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques: Voir les documents suivants . Dans un long monologue, il évoque la Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesque s - Se repérer dans une œuvre romanesque en suivant le parcours d'un personnage. Jean Valjean : le parcours d'un personnage hors du commun. Gervaise, un destin tracé ? Objet d'étude 2 - Itinéraires romanesques : lire et suivre un personnage - Corrigés : Livre du professeur - Objet d'étude 2 • 167108_ldp_dialogues_francais-OE2.pdf - Audios : Stendhal, Le Rouge et le noir • 167107_60_stendhal.mp3 - Audios : Balzac, Le père Goriot • 167107_62_balzac.mp3 - Audios : Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques: Voir les documents suivants . Répondre: 1 on une question : Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Séquence 1 : Leurs yeux se rencontrèrent. Jean-Marie Gustave Le Clézio Prix Nobel de littérature Pésentation de l'œuve Ressources disponibles Liens ave l'ojet d'étude Démarche pour une séquence GT de complément Le point sur la . Lecture de texte patrimoniaux: Lecture de l'image: Texte et contexte: Présentation de l'activité : (fil directeur, intérêt, démarche pédagogique globale, organisation du travail . Lire et suivre un personnage : Itinéraires romanesques Bruno Girard, IEN Lettres « Ces scènes sont aussi importantes pour moi que les mythes, que les images de la poésie homérique. Jules Verne Outre ses . Séance 1 : Leurs yeux se rencontrèrent Objectif : identifier les caractéristiques d'une scène de rencontre / Fiche élève Méthode à suivre pour devenir un lecteur attentif : Méthode Fait Texte proposé Avant la lecture Bakhita - Classiques et Contemporains. 1- La création du personnage. À travers les objets d'étude « Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques » et « Créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaie », les élèves sont confontés à deux gen es littéaies majeus, ui paticipent de l'enichissement de leu culture et réclament des stratégies de lecture différentes.

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